Развитие когнитивных навыков Сегодняшняя лекция продолжает предыдущую, фокусируясь на связи деятельности с мышлением. Давайте рассмотрим возрастной диапазон 7-12 лет как младший школьный возраст и исследуем, как меняются когнитивные навыки в пределах этого диапазона.
Образовательная деятельность Обсуждаемая здесь образовательная деятельность в идеале должна проводиться учителем и учеником в парах. Докладчик делится личным опытом работы в начальной школе, подчеркивая, что определенные образовательные мероприятия могут быть эффективными только при проведении один на один.
Мотивация и развитие "Мотивация" выделяется как ключевой фактор успеха в обучении. Подчеркивается, что мотивация может варьироваться в разных областях, таких как учеба, спорт или художественное образование. Развитие мотивации наблюдается примерно в возрасте 6-7 лет благодаря различным стимулам, таким как оценка и признание достижений.
Возникновение внутренней мотивации "Внутренняя мотивация" начинает проявляться примерно в возрасте 6-7 лет путем постепенной градации мотивов, основанных на индивидуальных интересах, а не на внешних воздействиях или вознаграждениях.
Развитие логического мышления Примерно в три года дети начинают развивать логическое мышление, решая простые задачи с использованием конкретных операций.
Подростковое общение В возрасте от 13 до 19 лет подростки вступают в интимное личное общение со сверстниками и развивают абстрактное вербально-логическое мышление. Они делятся секретами и мыслями, которые не могут обсуждать с родителями.
Социальная идентичность Подростки формируют свою социальную идентичность посредством частных бесед с друзьями, отличая себя от старших авторитетных фигур, таких как родители. Конфликт внутри семьи возникает из-за этого изменения во влиянии.
Творческое воображение В подростковом возрасте творческое воображение развивается быстро, поскольку подростки создают мысленные образы и преобразуют чувственный опыт в абстрактные концепции. Это развитие воображения имеет решающее значение для художественного самовыражения.
Аналитическое мышление Подростки демонстрируют аналитическое мышление, разбивая сложную информацию на более мелкие компоненты, используя методы индукции, такие как категоризация объектов или событий.
Развитие памяти В возрасте 25-65 лет (средний возраст) память становится более сложной, поскольку она интегрирует процессы осмысления наряду с запоминанием. Методы улучшения памяти используются для профессионального роста.
Профессиональный рост В среднем возрасте (25-65 лет) люди сосредотачиваются на продвижении по службе, в то время как другие аспекты, такие как досуг, становятся менее важными, чем развитие, связанное с работой.