Когнитивное развитие у детей В видеоролике обсуждается когнитивное развитие современных детей, особое внимание уделяется их когнитивным функциям и потенциальным нарушениям. В нем также исследуется роль культурной среды в развитии ребенка.
Влияние литературы и философии Влияние литературы и философии на интеллектуальный рост ребенка подчеркивается примерами из классических произведений, таких как "Война и мир" Василия Цель. Подчеркивается влияние опыта раннего детства.
Воспроизведение эволюции человека Представлены две теории о том, как дети повторяют эволюцию человека: одна предполагает генетическую предрасположенность, в то время как другая подчеркивает естественное исследование, движимое врожденным любопытством для когнитивного развития.
Воздействие культурной среды "Культурно-историческая теория Выготского" подчеркивает значение культурного окружения в формировании когнитивных способностей ребенка. Важность заключается в ознакомлении с различными аспектами, такими как искусство, наука, овладение языком в раннем возрасте, для последующей адаптивной социализации.
Функциональность мозга В обзоре объясняется, что функциональность мозга в значительной степени зависит от связей белого вещества, которые созревают с опытом; это приводит к дискуссиям о методах нейровизуализации, используемых для изучения связей мозга.
Развитие речи у детей Дети начинают запоминать слова с раннего возраста, и к 1,5 годам они могут произнести 10-15-20 слов. Зоны мозга настраиваются на языки, на которых говорят окружающие в течение первого года жизни.
Многоязычие в раннем детстве Дети, знакомящиеся с несколькими языками в раннем возрасте, могут изучать несколько языков без каких-либо повреждений головного мозга, если между языками нет интерференции.
Развитие речи и структура мозга Способность распознавать звуки других языков начинает снижаться, когда дети начинают распознавать звуки своего родного языка. Лучше не вводить новый язык до тех пор, пока не станет ясно, что ребенок хорошо развивается на своем родном языке.
Нарушения речи и проблемы с артикуляцией "Физиологическая дислалия" позволяет детям в возрасте до четырех лет упрощать речь, используя упрощенные варианты слов, таких как "елочка" вместо "елочная игрушка". Однако искажение или пропуск определенных звуков указывает на нарушения артикуляции, требующие вмешательства логопеда.
Влияние на когнитивное развитие Задержка распознавания или реакции на вербальные стимулы может указывать на когнитивные задержки из-за проблем с моторным развитием, которые влияют на общее когнитивное развитие.
Вертикализация для развития двигательных навыков Теория эволюции человека "Homo erectus" предполагает, что вертикальная поза имеет решающее значение для неврологического развития; поэтому младенцев следует поощрять к вертикальным позам еще до того, как они встанут самостоятельно.
Эволюция речи Люди развили речь, извлекая полезные звуки из неречевых и используя их для построения языка. У людей этот процесс занял тысячи лет, но младенцы делают это почти мгновенно.
Эпигенетика и наследуемые признаки Эпигенетика показывает, что мы наследуем не только от наших родителей, но и от отдаленных поколений, формируя наши черты характера и способности. Теперь это объясняется теорией эпигенеза.
Полушария головного мозга: искусство против науки Правое полушарие приспособлено к искусству, в то время как левое более склонно к науке. Однако оба полушария играют определенную роль в каждой области с различным доминированием, основанным на факторах социализации.
"Леворукость" в функционировании мозга "Леворукость" может быть доминирующей или подавляемой в зависимости от индивидуальных обстоятельств, таких как особенности социализации в школе или на работе.
Неврологическое развитие у детей На неврологическое развитие детей могут повлиять перинатальные осложнения во время беременности и родов, которые могут потребовать пересмотра графика вакцинации.