Доступ к материалам семинара Материалы семинара будут доступны на веб-сайте образовательной организации для тех, кто не смог его посетить. Доступ к платформе ограничен, но участники смогут ознакомиться с записями семинара. Татьяна Владимировна Зяблова рассказывает о своей работе, связанной с модульным обучением, и представляет опыт муниципального образования в Лабытнанги.
Интеграция образовательных модулей Модуль 1 был внедрен в школах начиная с 2015-2016 годов, после чего в течение двух лет проводилось массовое тестирование в школах округа. Результаты были зафиксированы в электронном виде, что позволило специалистам проводить мастер-классы и онлайн-консультации по развитию этой системы на основе отзывов пользователей.
Анализ результатов опроса об использовании модуля Опрос, проведенный среди пользователей, показал, что 96% знакомы с модулем SOK, однако лишь меньшинство считает, что он эффективно облегчает преподавателям задачу отчетности. Большинство респондентов указали, что они анализируют результаты тестов с помощью электронных журналов, что повышает доступность данных для отчетов.
Осведомленность Педагогов о нормативных актах 86% сообщили, что в их учебных заведениях действуют местные нормативные акты, регулирующие работу датчиков, в то время как некоторые преподаватели не знают об этих модулях исключительно из-за текучести кадров или внешних сбоев, таких как пандемии, влияющих на возможности обучения.
"СОК": Инструмент для оценки качества. "SOK" представлен в качестве важного инструмента, расположенного в главном меню, направленного на совершенствование систем оценки качества в управлении образованием с помощью многоуровневых систем оценки, доступных через различные интерфейсы, адаптированные для различных административных уровней
Механизмы отчетности, основанные на данных. Отчеты, сгенерированные с помощью "SOK", дают представление о показателях успеваемости учащихся, необходимых для мониторинга образовательных стандартов как на региональном, так и на муниципальном уровнях, используя обширные базы данных, поддерживаемые образовательными организациями.
"Наряду с методическими ресурсами, разработанными специально для использования SOK, существуют высококачественные руководящие принципы, однако многие преподаватели не имеют к ним доступа, что препятствует эффективному внедрению.