Формирование научной речи в России Научная речь в России начала формироваться в начале XVIII века с появлением книг, переводов и терминологических словарей. Значительную роль в этом сыграли Ломоносов и его ученики. К концу XIX века научный стиль был полностью сформирован.
Особенности научного стиля Научный стиль используется для общения в рамках научной и образовательной деятельности. Его отличают продуманность высказываний, монологичность, строгий отбор языковых средств, направленных на нормативность. Его основная функция - точно передавать информацию посредством логических рассуждений.
Качества, необходимые для научной речи Ключевые качества включают объективность (представление различных точек зрения), логическую последовательность (последовательное изложение с использованием сложных предложений), аргументацию, основанную на фактических данных (цепочки рассуждений, подтверждающие гипотезы), точность (использование терминов с однозначным значением) и абстрагирование от конкретных ситуаций.
"Подстили" в научной коммуникации Появились различные подвиды: чисто научные работы, такие как монографии; научно-популярные лекции; академические учебники; техническая документация, такая как контракты или исследовательские отчеты, каждая из которых служит своим целям, но объединяет основные коммуникативные задачи.