Знакомство с образовательной платформой Сегодняшний вебинар знакомит с образовательной платформой Yurait. Они предлагают серию онлайн-курсов по цифровым навыкам и специализированных курсов в различных областях. Платформа также предоставляет такие услуги, как курсы под руководством инструктора, интеллектуальное тестирование и доступ к обширной библиотеке.
"Мотивация: подпитка успеха студентов" "Мотивация: подпитка успеха студента" - основная тема, обсуждаемая в этой главе. В нем исследуются психологические механизмы, влияющие на мотивацию студентов, и освещаются уровни психологической концепции Роберта Де Ниро как полезный инструмент для анализа. В этой главе также затрагивается таксономия Блума, относящаяся к аффективной и когнитивной областям.
Психологические механизмы в образовании В этой главе рассматриваются психологические аспекты образования как с педагогической, так и с методологической точек зрения. В нем обсуждаются такие факторы, как мотивация к обучению, основанная на ориентации на избегание или достижение, убеждения учащихся относительно успеха или неудачи, диагностические критерии для оценки прогресса в развитии и различные подходы, используемые для изучения этих вопросов.
Связь между внутренними и внешними факторами Существуют внешние и внутренние факторы, которые влияют на нашу мотивацию. К ним относятся когнитивные, образовательные, саморазвитие и социальные аспекты. Самый высокий уровень мотивации - это самообразование. Важно стремиться к этому уровню, поскольку это повышает качество образования.
Мотивация в образовании "Зона ближайшего развития" Выготского относится к области, где учащиеся могут развиваться под руководством других людей. Мотивация, такая как вознаграждения или призы, может быть эффективным способом повышения результатов обучения. Однако следует также учитывать внутренние факторы мотивации, такие как личностный рост.
Связь между картами и территорией Наше восприятие часто отражает объективную реальность нашего окружения. Наше окружение, включая людей, материальный мир и ресурсы, формирует наши действия и поведение.
Уровни влияния: Действия и поведение На "то, что мы делаем" влияют такие вопросы, как с кем мы взаимодействуем, как мы ведем себя в различных ситуациях (например, читаем книги или решаем проблемы), а также влияние наших действий на нас самих и других.
Убеждения и поведение "Вера и убежденность - это движущие силы в жизни. Если я поверю, что могу чего-то достичь, это окажет значительное влияние на мои практические результаты". Понимание пирамиды убеждений необходимо для анализа и предоставления рекомендаций в психологическом консультировании.
Проблемы образования с точки зрения пирамиды "Анализ проблем образования через призму пирамиды убеждений позволяет получить ценную информацию". Уровни ограничивающих убеждений напрямую влияют на мотивацию учащихся к обучению. Консультанты-психологи стремятся выявить эти уровни и внести изменения на всех трех уровнях: окружающая среда, поведение и убеждения.
Влияние убеждений на образование "На образовательное поведение учащихся влияют их стратегии обучения, способности, мотивация, ценности и многое другое". Понимание их образовательного поведения как проявления глубинных убеждений в приобретении знаний или самооценки, связанных с дипломами или достижениями, помогает эффективно преодолевать ограничения.
Пирамида ценностей Как у педагогов, у нас разные профессиональные ценности, которые формируют наш подход к преподаванию. Эти ценности могут включать семью, любовь, дружбу, доступность и личностный рост. Каждый человек по-разному расставляет приоритеты в этих ценностях, что влияет на его индивидуальность.
Конфликты в сфере образования "Материально-технические уровни" учащихся и преподавателей могут отличаться, что приводит к конфликтам между ними. Например: противоречивые стратегии достижения успеха или разные интересы в области образования. Понимание этих конфликтов важно для эффективного преподавания и усвоения знаний.
Метапознание Метапознание относится к способности анализировать собственный мыслительный процесс и знания о самих знаниях - знание того, как вы учитесь лучше всего.
Важность когнитивной психологии Когнитивная психология, разработанная в 1970-х годах, дает ценную информацию о методах обучения. В нем подчеркивается таксономия Блума и три области обучения: когнитивная, аффективная и психомоторная.
Роль эмоций в обучении "Мета-опыт" предполагает, что эмоции играют ключевую роль в приобретении знаний и развитии учащихся. Позитивный настрой имеет решающее значение для мотивации и успеха в обучении.
Формирование ценностей посредством образования Мотивация студентов к самообразованию имеет важное значение для их личностного роста. Прививая такие ценности, как самосовершенствование, образование становится более значимым.
Создание ситуации успеха Чтобы добиться успеха, важно создать ситуацию, в которой будет признано и понято ваше богатство в новых технологиях. Это включает в себя обучение и самоконтроль посредством планирования и самоанализа.
Внедрение эффективных методов обучения "Метапознание" относится к методам самоанализа, которые помогают людям понять свои когнитивные процессы. Использование таких методов, как ведение тетрадей по каждому предмету, запись формул, самостоятельное решение задач, обращение за помощью, когда это необходимо, и регулярная оценка прогресса, может повысить мотивацию к обучению.
Формирование ценностей и предпочтений Формирование ценностей играет существенную роль в достижении целей. Признание достижений приводит к удовлетворению от новых способов работы, основанных на ценностях личностного развития, таких как непрерывное образование.