Увлекательное путешествие: из Лиссабона в Лондон Мариана К., архитектор из Лиссабона, рассказывает о своем длительном академическом пути в архитектуре. Она подчеркивает, что для успеха не требуется долгого образовательного пути, но делится своим опытом почти девятилетнего обучения на двух магистерских программах. Ее желание исследовать архитектуру, основанную на дизайне, привело ее в Лондон, где она нашла сообщество, соответствующее ее видению.
От художественных мечтаний к архитектурным реалиям В шесть или семь лет Мариана мечтала стать художницей и изначально хотела рисовать стены, а не строить сооружения. Введенная в заблуждение родителями, которые предположили, что архитекторы тоже могут рисовать стены, она выбрала эту профессию, только позже осознав, что она больше связана с цифровыми технологиями, чем с искусством. Несмотря на то, что поначалу она была разочарована отсутствием традиционного рисования в архитектурной школе, в конце концов она восприняла технологию как часть современной архитектурной практики.
В поисках души: Опыт Genius Loci Путешествия в одиночку в поисках вдохновения сформировали у Марианы понимание сущности городов через их "гениальные локации". Она вдохновлялась работами о городской идентичности и душевности в таких местах, как Рим и Прага; однако разочаровывалась во время посещений из-за того, что туризм затмевал аутентичность. Это путешествие еще больше укрепило понимание уникального характера Лиссабона — его географии, формирующей его меланхоличную и в то же время романтическую атмосферу.
Меланхолическое очарование больших городов: Сказка о двух местах Географические особенности Лиссабона определяют его очарование — с семи холмов открывается потрясающий вид на реку, вызывая ностальгию по историческим трудностям, с которыми сталкивались жители на протяжении веков. Скромное прошлое Лиссабона в значительной степени способствует созданию теплой атмосферы, наполненной вежливыми людьми, которые, несмотря на экономические трудности, ведут полноценную жизнь, что контрастирует с меланхоличной атмосферой Порту.
Бросая вызов традиционным образовательным парадигмам. "Традиционное образование часто ограничивает творческий потенциал", - говорит Мариана, размышляя о жесткой архитектурной программе Португалии, в которой не было ничего, что выходило бы за рамки местной практики или влиятельных фигур, признанных во всем мире в современном дискурсе, таких как Заха Хадид или Питер Айзенман. Учителя, как правило, не внедряют инновационные идеи, основанные на международных тенденциях, что приводит к средним результатам среди учащихся, которым не хватает разнообразия взглядов, необходимого сегодня
Стремление к инновациям за пределами границ. "Я поняла, что мне нужно что-то другое", - вспоминает Марианна о чувствах, которые испытывала, наблюдая, как коллеги подавляют свой творческий потенциал, после начала стажировок после окончания учебы на родине, что побудило меня искать что-то еще, и в конечном итоге я попала в DRL (Design Research Laboratory), известную во всем мире и способствующую инновациям с помощью передовых технологий и методологий, с которыми раньше не сталкивалась!
"Случайная встреча изменила все!" - рассказывает о том, как участники финальных презентаций неожиданно представили передовые разработки, демонстрирующие возможности, объединяющие исследования и технологии, трансформирующие традиционные подходы в ориентированные на будущее решения, вдохновляющие на участие в программе сразу после этого!"