Развитие и рост ребенка Второй год жизни ребенка имеет решающее значение для его роста. В течение этого времени у ребенка происходит физическое и неврологическое развитие, что требует организации мероприятий, способствующих его развитию посредством игры и движения.
Развитие языка "Пассивные" языковые навыки, такие как понимание слов, развиваются в первые шесть месяцев, за которыми следует активная речь, когда ребенок пытается произносить слова. К двум годам в словарном запасе детей может быть до 300 слов. Взрослым важно поощрять правильное произношение, допуская при этом некоторую гибкость.
Подход к воспитанию детей Родители должны поддерживать независимость ребенка, позволяя ему делать все самостоятельно, если он на это способен. Это включает в себя такие задачи, как дотягивание до предметов или протягивание руки к чему-либо вместо того, чтобы делать это непосредственно для них. Предоставление постоянной поддержки при одновременном предоставлении свободы способствует независимому поведению и личностному росту.
Важность взаимоотношений Любопытство, привязанность, ревность и нежность - все это эмоции, которые мы испытываем в наших отношениях с другими людьми. По мере того как мы становимся старше, наше отношение к другим меняется. Мы становимся более независимыми, но по-прежнему полагаемся на поддержку партнера или помощника.
Развивающее самовосприятие "Психологи говорят, что у детей позитивное самовосприятие". Однако на это восприятие влияет то, как взрослые относятся к ним. Важно прививать детям позитивное представление о себе с раннего возраста с помощью ободряющих слов и действий.
Раннее музыкальное образование Музыкальное образование для детей начинается в раннем возрасте, еще до того, как они научатся играть на музыкальном инструменте. Цель состоит в том, чтобы как можно раньше познакомить ребенка с музыкой и развить его навыки. Однако ведутся споры об эффективности раннего образования и его влиянии на умственное развитие.
Альтернативные подходы к раннему образованию "Александр Владимир Запорожец" предполагает, что детей можно научить чему угодно, если это соответствует их умственным способностям. Важно учитывать, не требует ли преподавание определенных предметов чрезмерных умственных усилий от маленького ребенка. Кроме того, следует уделять приоритетное внимание целостному развитию с помощью различных видов деятельности, а не просто чтению историй или игре с игрушками.
Создание обогащенной учебной среды Для обеспечения эффективного обучения в раннем детстве крайне важно создать благоприятную среду, включающую соответствующие игрушки и материалы, подходящие для их возрастной группы. Родители нуждаются в руководстве при выборе книг и музыки для своих детей, учитывая этапы их развития.