1 년차 발야 아바스타 에 발 비카스 마라톤 1 급/델드 스터디 노트

아동 발달은 신체적,정신적,정서적,사회적,도덕적 변화를 포함하는 지속적인 과정입니다. 신체적 성장은 키와 몸무게가 증가하는 반면 정신적 발전은 사고력,기억력 및 논리를 향상시킵니다. 정서적 성숙은 아이들이 기쁨이나 분노와 같은 감정을 이해하고 통제 할 수있게 해주는 반면,사회적 및 도덕적 발달은 사회 내에서 관계를 구축하고 옳고 그름을 구별하는 데 도움이됩니다.

학교는 수학과 같은 지적 능력과 협력과 규율과 같은 사회적 자질을 육성함으로써 통합 개발에 중요한 역할을합니다. 유전,영양 및 환경 조건과 같은 요인은 아동의 기계적 및 신체적 진보에 상당한 영향을 미칩니다. 게임 에 참여 하는 것 은 근육 을 강화 시키고,신체 균형 을 향상 시키고,신체적 면역 을 증가 시키는 동시에 자녀 들 에게 에너지 를 건설적 으로 사용 하는 방법 을 가르치기 때문 에 똑같이 중요 하다.

효과적인 교실 커뮤니케이션은 교사의 간단한 언어 사용,학생들의 주제에 대한 관심,그리고 평화로운 물리적 환경에 의존합니다. 감정적 애착,특히 아이와 보호자 사이의 유대는 사회적 상호 작용의 단계를 통해 자신감과 안전을 구축하는 근본적인 인간의 동력입니다. 학생들이 질문을 할 수 있다고 느끼는 긍정적인 교실 분위기는 더 나은 장기 학습 결과를 촉진합니다.

아동 노동 은 종종 가난,부모 의 무학력,그리고 외딴 지역 에 접근 할 수 있는 학교 가 부족 함 으로 인해 발생 합니다. 이 문제를 해결하기 위해 정부는 노동법을 엄격하게 시행하고 영양가있는 식사 프로그램과 함께 무료 의무 교육을 제공해야합니다. 아동의 권리에 대한 사회적 인식을 높이고 비정부기구들을 참여시키는 것은 아이들을 착취로부터 구하고 교육 시스템에 다시 통합하기 위해 필수적입니다.

포용적 교육은 일반 학생들과 시각 장애나 청각 장애와 같은 특별한 필요를 가진 학생들을 한 교실 환경에서 모았습니다. 이 접근법은 브레이일 글씨와 같은 전문적인 교육 방법과 도구를 제공하면서 상호 공감을 구축하고 사회적 낙인을 제거합니다. 한계보다는 아이의 독특한 능력에 초점을 맞추면 학교는 더 균형 잡히고 존중하는 국가 발전을 촉진할 수 있습니다.

가족 전통과 공동체 신념을 포함한 아이의 문화적 배경은 언어 습득,사고 패턴,가치관을 형성합니다. 사회화는 경제적 지위와 미디어 노출에 의해 깊은 영향을 받으며,이는 아이의 기회와 정보에 대한 접근을 지시할 수 있습니다. 교사들은 다양한 문화적 배경을 존중하고 모든 아이들이 사회적 기원에 관계없이 번영할 수 있는 동등한 기회를 얻도록 보장해야 합니다.

6 세에서 8 세 사이의 교육은 활동 기반의 학습을 통해 아이들이 참여하고 빠르게 발전하도록 합니다. 지우바이 바데카의 철학은 아이들이 두려움이나 엄격한 처벌보다는 사랑과 이야기를 통해 가르쳐야 한다고 강조합니다. 유아의 첫 울음소리에서 십대의 복잡한 정서적 변화에 이르기까지 발달 이정표를 이해하면 교육자가 어린이의 자연스러운 성장 곡선에 맞게 지침을 조정할 수 있습니다.